2011年石家庄市中职业学校护理技能比赛规程
一、比赛目的:
职业教育应坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,应以加快培养技能型人才为目标,使学生一专多能,成为社会一线的服务型人才。本次中职护理技能大赛主要目的是,检验护生以“病人为中心”的服务理念及实际操作水平,进一步规范护理实践教学标准,检查和检验我市护理专业实践教学质量,同时也为各教学单位提供相互学习的交流平台,以赛促教,从而推动我市护理实训教学发展。本次大赛也聘请了部分临床一线的护理专家,促进教学和临床工作的有机结合,尽快提高学生的临床适应能力为就业打好基础。
二、比赛内容:
本次护理技能比赛分为团体比赛和个人全能比赛两项。其中团体比赛要求参赛单位所有考生完成理论考试和每人一项技能比赛。个人全能比赛只比赛技能不计理论成绩。
理论考试内容:考试内容为护理基础知识、护理理论、护理技能,以基础知识为重点,要求学生掌握应知应会内容和临床常用知识。
技能比赛项目:密闭式静脉输液法、铺麻醉床、单人徒手心肺复苏术、无菌技术、女病人导尿术五项。
三、报名及比赛规则:
1. 报名情况: 2011年在籍中职护理专业学生均可报名。各参赛学校可从报名学生中遴选5位优秀选手代表学校参赛,不足五位选手只能参加个人项目比赛,不能参加团体比赛。遴选1-2名选手参加个人全能比赛。报名时将参赛学生的班级姓名,身份证号及参赛项目一并呈报。比如:团体赛:输液xxx、无菌技术xxx,个人全能赛xxx。
2.团体比赛规则:各学校选派5名选手先进行理论考试,后进行技能比赛。理论考试为各参赛选手必考项目,考试时间为60分钟,满分100分。为展示各学校最高水平,以达到相互学习取长补短的比赛目的,各参赛单位可从大赛指定的5项操作项目中预先指定选手操作项目,每人一项不能重复。取5位选手的平均成绩为团体成绩,满分100分。其中理论成绩占30%,技能成绩占70%。以抽签方式决定比赛顺序。
3.个人全能比赛规则:各代表队选派1-2名选手参加个人全能比赛,比赛选手需从5项操作中随机抽取3项操作,取平均成绩,满分100分,不计理论成绩。以抽签方式决定比赛顺序。
4.考场要求:考场由承办单位准备,承办单位应在考试前三日将考场准备好。各参赛单位提前熟悉考场,考试当日考场内除模拟病人外严禁非工作人员进入,比赛过程除大会指定的录像人员外,各参赛单位不准随意进入现场采集镜头。
5.部分操作说明:密闭式静脉输液法为真人操作,模拟患者由参赛单位自行提供。单人徒手心肺复苏术使用天堰或北京医模发有限公司全功能急救人,可自备也可用承办单位提供。其它操作物品大会统一准备。
四、选手要求:
(一)选手必须持本人身份证、参赛证、并佩戴大会统一颁发的参赛号码参加比赛,缺者则取消参赛资格。
(二)为公平、公正选手比赛时需以参赛号码进行报告,不得报告具体学校名称和本人姓名,违规者取消参赛资格。
(三)选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,依据大赛执委会指定路线进入赛场。
(四)赛前一日,各队指导教师及选手应熟悉比赛场地和设备。比赛当日选手必须按比赛时间,提前30分钟检录进入赛场。
(五)选手须服从评委裁决。选手须严格遵守操作流程和规则,比赛过程如有异议,应由领队向大赛执委会仲裁委员会提出申述。参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛,违者按弃权处理。领队、指导教师和选手不得与大赛工作人员直接交涉。
(六)选手在比赛过程中,如遇问题需举手向评委示意,选手之间不得互相询问,模拟病人不得对考生进行技术提示,违者按作弊处理。
(七)选手在比赛过程中不准携带手机及其它电子产品,不准携带与考试内容有关的任何文字、书籍进入考场。考试期间不得擅自离开赛场,如有特殊情况,需经评委或考场工作人员同意后作特殊处理。
(八)着装要求:比赛时选手应按照比赛项目要求着装。服饰大方得体,双手清洁,修剪指甲。
五、成绩评定
(一)护理操作比赛成绩由现场评委依据比赛评分标准分别打分,取平均分为选手得分,记入选手个人成绩。
(二)成绩核算办法:参赛选手的最终名次依据总成绩排序,依据比赛成绩由高到低排列成绩的先后顺序,得出名次。如成绩相同名次并列。
六、奖项设置
(一)团体奖:根据最终成绩依次设一等奖、二等奖、三等奖各1名。
(二)个人全能奖:根据技能比赛成绩依次设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
(三)优秀技能奖:凡参加技能大赛未获个人奖的选手,单项技能成绩90分以上者可获得优秀技能奖证书。
(四)优秀指导教师奖:凡是团体一、二、三等奖学校可按照带教老师比例设置优秀指导教师奖1-2人。
七、工作人员须知
(1)大赛全体工作人员必须服从组委会统一指挥,统一佩戴证件,认真履行职责,做好比赛服务工作。
(2)全体工作人员要按分工准时到岗,尽职尽责做好分内各项工作,保证比赛顺利进行。
(3)认真检查、核准证件,非参赛选手不准进入赛场。同时,要安排好领队、指导教师休息以及食宿。
(4)比赛出现技术问题(包括设备、器材等)应与各项比赛负责人及时联系,及时处理;如需重新比赛要得到组委会同意后方可进行。
(5)如遇突发事件,要及时向组委会报告,同时做好疏导工作,避免重大事故发生,确保大赛圆满成功。
(6)各代表队要认真组织好参赛选手的赛前准备工作,遇有重大问题及时与组委会联系协商解决办法。
(7)各项比赛项目的技术负责人,一定要坚守岗位,要对技术比赛的全过程负责。
(8)工作人员不要在赛场内接听或打电话,负责监场的人员在比赛期间一律关闭手机。
八、比赛场地和报到时间安排
详见11月22日职成教网站发布的技能比赛报名通知。
参考教材和评分标准:
1.李晓松主编.《护理学基础》第2版,人民卫生出版社,2008.
2.张美琴主编.《护理专业技术实训》,人民卫生出版社,2008.
3.《全国护士资格考试辅导教材》人卫出版社2010。
4. 《河北省医学院校护理专业基本技能操作标准及评分方法》。
5.附评分标准
附件:2011年石家庄市中职学生护理比赛标准
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一、铺麻醉床 |
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目的: 1、便于接收和护理麻醉手术后的患者2、保护床上用物不被血液或呕吐物污染 3、 使患者安全舒适预防并发症 |
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项目 |
操作程序 |
扣分要点 |
分值 |
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、 |
1、着装整洁(衣、帽、鞋发型),洗手、戴口罩、不佩戴首饰 |
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5 |
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2、评估:患者麻醉方式、手术部位、检查床、床垫完整性、。(准备一份病历) 评估床周围环境是否适合铺床,尽量避免絮尘飞扬影响其他患者 |
未评估患者及周围环境未评估床及床垫 |
1 1 |
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3、备物:同备用床、外加橡胶单、中单各备2块,按顺序折叠好 |
缺或多一项用物1分 |
2 1 1 |
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4、麻醉盘: ①无菌治疗巾内置开口器、压舌板、舌钳、牙垫、通气导管、治疗碗、镊子、输氧导管或鼻塞、吸痰管、纱布数块 |
缺或多一项扣一分 |
4 |
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实 施 |
1、携用物至床旁,移开床旁桌离床约 |
未移桌椅 椅距床尾 |
1 1 1 |
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2、翻转床垫(床头至床尾或近侧至远侧) |
未翻转 |
1 |
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3、 铺床褥、上缘齐床头 |
上缘未齐床头 |
1 |
|
实 施 |
4、 铺大单:取大单放在床褥上,正面向上,中缝和床的中线对齐,分别散开 |
正面向下 |
2 1 |
|
5、 先铺床头,后铺床尾 |
顺序不正确 |
2 |
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6、右手将床头的床垫一角托起,左手伸过床头中线将大单塞于床垫下,在距床头 |
未包紧床头 |
2 2 |
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7、以床沿为界,将三角形分为两半,上半覆盖于床上,下半三角形平整塞在床垫下,再将上半三 角形翻下,塞于床垫下 |
未润滑角不平紧 |
2 2 |
|
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8、至床尾,拉紧大单,左手托起床垫,右手握大单,同法铺好床角 |
未包紧床尾 |
2 2 2 |
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|
9、沿床边拉紧大单中部边缘,然后双手掌心向上,呈扇形将大单塞于床垫下 |
大单不平紧 |
2 |
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10、铺橡胶单、中单、逐层将橡胶单及中单铺于床上,上端距床头45— |
未逐层铺橡胶单及中单 上端范围不正确≥ |
1 1 1 1 |
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实 施 |
齐,下端压在中部橡胶单和中单上,边缘塞入床垫下 |
铺法不正确 范围不正确≥ 中线偏斜> |
1 1 1 |
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12、转至对侧依次铺好大单、橡胶单和中单 同上 |
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24 |
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评 价 |
13、套被套:将被套正面向外,对齐中线平铺于床上,开口端上层被套向上拉约1/3。将“s”形折叠的棉被放入开口处,拉棉被上端至被套封口处对齐,再将竖折棉被逐层打开,对好两上角 |
正面向下 > |
1 1 2 1 |
|
14、盖被上缘与床头齐,至床尾逐层拉平,系带 |
盖被上缘不齐床头 未逐个系带 |
2 1 |
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|
15、两侧边缘向内反折与床垫齐,尾端向内折与床尾齐 |
两侧未与床沿齐 床尾不整齐 |
2 2 |
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16、将盖被呈扇形三折叠于一侧床边,开口处向门 |
盖被未三折于床的一侧 |
2 1 |
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17、套枕套:于床尾套好枕套,使四角充盈,开口背门,立于床头 |
枕套位置不正确 四角不充盈 开口向门 |
1 1 1 1 |
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18、床旁桌放回原处,椅子放于折叠被同侧 |
桌椅放置不当 |
1 |
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19、从治疗室取出麻醉盘置于床旁桌上,然后口述麻醉盘内用物 |
未放于床旁桌 未口述用物 |
1 1 |
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操作流畅、动作轻巧,节力,态度严肃、认真。 |
动作敏捷、不节力 反铺一单 |
2 2 |
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评 价 |
1、 时间:9分钟。 2、 |
超1分钟扣2分 |
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3、麻醉床的目的 |
未口述 |
2 |
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二、无菌技术操作 |
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无菌技术操作的目的: 保持无菌物品及无菌区域不被污染,防止病原微生物侵入或传播给他人 |
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项目 |
操作程序 |
扣分要点 |
分值 |
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1、着装整洁(衣、圆帽、鞋),不佩戴首饰,洗手,戴口罩 |
衣着不整一项扣1分 |
5 |
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2、评估环境 环境应清洁无菌操作台面宽敞、平坦、干燥 |
环境不符合要求 |
2 |
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3、准备用物 治疗盘:无菌持物钳、无菌溶液(密封瓶)、无菌包(内放两块治疗巾)、无菌储槽(内放治疗碗2个)、无菌纱布数块(放于带盖容器内)、弯盘、启瓶器、清洁纱布数块、无菌手套包、笔、纸 |
用物少一项扣一分,少三项以上不给分 |
4 |
|||
|
实 施 |
1、物品合理摆放于操作台上,取纱布擦净治疗盘内面 |
未擦治疗盘 |
1 |
||
|
纱布未放入弯盘 |
1 |
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|
2、检查无菌包的名称、灭菌日期、灭菌效果,解开无菌包系带缠好,逐层打开 |
未检查、系带未缠好 |
2 |
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|
污染 |
3 |
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3、用无菌持物钳夹取包内无菌治疗巾一块放入治疗盘内 口述:无菌持物钳和存放容器要定期消毒。浸泡保存时,7天更换一次,使用频率高的每天更换一次;干燥保存可持续使用4-6小时 |
无菌持物钳使用方法不正确 |
6 |
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|
手臂跨越无菌区 |
3 |
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|
未口述 |
2 |
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|
4、未用完的无菌巾,按原折包好、系带,注明开包日期与时间 口述:有效期为24小时 |
包包方法不正确 |
1 |
|||
|
未注明时间或记录错误 |
1 |
||||
|
污染 |
3 |
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|
未口述 |
1 |
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|
5、双手提起治疗巾外面反折处的两角抖开,由近侧向远侧铺于治疗盘上,内面为无菌区 |
打开无菌巾手法不正确 |
1 |
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|
污染 |
3 |
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|
6、上层向远端呈扇形三折折叠,开口缘向外,露出无菌区 |
治疗巾扇形折叠不正确 |
2 |
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7、检查并打开无菌容器,夹出所需要物品后立即盖严(夹治疗碗一个,纱布数块) |
取无菌治疗碗污染 |
3 |
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|
未夹取纱布 |
1 |
||||
|
打开无菌储槽方法错误 |
1 |
||||
|
储槽盖未盖严 |
1 |
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|
跨越无菌区 |
3 |
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实 施 |
8、放好无菌物品后,将上层无菌巾盖好,边缘对齐,并将开口处向上翻折两次,两侧边缘向下翻折一次,露出治疗盘边缘,注明铺盘时间。口述:有效期为4小时 |
反折无菌巾方法不正确 |
1 |
||
|
各边缘未对齐 |
1 |
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|
未注明时间或记录错误 |
1 |
||||
|
未口述 |
1 |
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9、倒无菌溶液时,先用清洁纱布擦净瓶身,核对,对光检查溶液,撬去铝盖。在储槽中取一治疗碗 |
未擦尘土 |
1 |
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|
未检查瓶塞 |
1 |
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|
未检查瓶签 |
1 |
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|
未检查药物质量 |
1 |
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|
10、打开瓶塞,手不可触及瓶口及瓶盖内面 |
污染 |
3 |
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11、瓶签朝向掌心,先倒出少许溶液冲洗瓶口(倒入弯盘内),再由原处将溶液倒入无菌治疗碗内 |
瓶签未向掌心 |
1 |
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|
未冲洗瓶口或范围小 |
1 |
||||
|
未在冲洗处倒液 |
1 |
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|
液体溅出 |
1 |
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12、如有剩余药液需保留,盖紧瓶塞,注明开瓶日期与时间。口述:有效期为24小时 |
未口述 |
1 |
|||
|
未注明时间或记录错误 |
1 |
||||
|
13、双手持治疗碗,将其放于操作台一侧 |
手触及治疗碗内及边缘 |
3 |
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14、检查无菌手套的号码及灭菌日期,并打开 |
未检查对 |
1 |
|||
|
15、用滑石粉涂抹双手 |
擦滑石粉方法不正确 |
1 |
|||
|
用过的滑石粉又放回 |
1 |
||||
|
16、一手掀起手套袋开口处,另一手捏住手套反折部分(手套内面),取出手套对准五指戴好。未戴手套的手掀起另一开口处,用已戴好手套的手,插入另一手套的翻边内面(手套外面)对准五指戴好 |
戴手套方法不对 |
1 |
|||
|
污染 |
6 |
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|
撕破手套 |
1 |
||||
|
双手低于腰部高于肩部 |
1 |
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|
17、将手套的翻边扣套在工作服袖上。双手交叉互握检查手套有无漏气。口述:去除手套上的滑石粉进行无菌操作,操作完毕洗净手套上的污物 |
手套未套在工作服上 |
1 |
|||
|
未口述 |
1 |
||||
|
未检查是否漏气 |
2 |
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|
18、用戴手套的手捏住另一手套的外面翻转脱下,已脱下手套的手指插入另一手套内翻转脱下 |
脱手套方法不对 |
2 |
|||
|
19、整理用物,物品分类处理,洗手,放回保留物品 |
物品未分类处理 |
1 |
|||
|
未洗手 |
2 |
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|
评 价 |
1、用物排放及操作有序。无菌观念强 |
用物摆放不方便操作 |
2 |
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|
无菌观念差,多次污染 |
2 |
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2、时间:10分钟(从物品准备始至整理用物止) |
超时1分钟扣1分 |
|
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|
知识 |
无菌技术操作原则 |
缺一项扣1分 |
5 |
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三、一次性导尿术(女患者) |
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|
一次性导尿术的目的: |
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|
项目 |
操作程序 |
扣分要点 |
分值 |
||
|
|
1、着装整洁(衣、帽、鞋、发型),不佩戴首饰,洗手,戴口罩 |
衣着不整一项扣1分 |
5 |
||
|
2、评估:核对患者床号、姓名,评估患者病情、合作程度、自理能力及操作环境,向患者做好解释工作 |
未核对 |
2 |
|||
|
评估不全面 |
1 |
||||
|
解释不合理 |
1 |
||||
|
3、备物:治疗盘内:①无菌持物钳包、油布治疗巾、0.1%新洁尔灭或0.02-0.05%碘伏溶液、无菌手套包、治疗卡;②无菌导尿包内:弯盘、治疗碗(内盛无菌棉球)、单只左手手套、血管钳1把;内包置:导尿管8号和10号各l根、血管钳2把、小药杯(内放棉球)、石蜡油棉球、孔巾、弯盘、治疗碗、有盖标本瓶、纱布2块。治疗车下层:便盆及便盆盖布 必要时备:屏风、浴巾或绒毯 |
用物少一项扣一分,少三项以上不给分 |
4 |
|||
|
实
实 施 |
1、携用物至患者床旁,核对。向患者做好解释工作,取得合作。将便盆放于右侧床下或床旁椅上,掀开便盆盖布 |
未核对 |
2 |
||
|
解释不合理 |
1 |
||||
|
未放便盆 |
1 |
||||
|
2、关好门窗,用屏风遮挡患者 |
未做或未口述 |
1 |
|||
|
3、询问患者是否已清洗外阴,如系重患者应由护士给予清洗 |
未做或未口述 |
1 |
|||
|
4、协助患者仰卧,脱去对侧裤腿盖在近侧腿上。双腿屈膝、略外展,对侧腿用被子盖住,近侧腿用浴巾或绒毯盖住,充分露出外阴 |
体位不正确 |
1 |
|||
|
脱裤方法错误、粗暴 |
1 |
||||
|
暴露患者过多 |
1 |
||||
|
5、将油布治疗巾垫于患者臀下,在治疗车上打开无菌导尿包,将弯盘置于近外阴处,治疗碗放于两腿之间,倒消毒液浸湿棉球 |
未铺油布治疗巾 |
1 |
|||
|
未置弯盘、治疗碗 |
1 |
||||
|
包皮污染 |
3 |
||||
|
未浸湿棉球 |
2 |
||||
|
6、左手戴手套,右手持血管钳夹棉球,由上而下、由外向内、先对侧后近侧依次擦洗阴阜、大阴唇,再以左手拇、食指分开大阴唇擦洗小阴唇及尿道口至肛门(每个棉球只用1次) |
顺序不正确 |
1 |
|||
|
棉球重复使用 |
1 |
||||
|
消毒有空白区 |
2 |
||||
|
未擦洗肛门 |
1 |
||||
|
7、脱手套,将弯盘、治疗碗置于床尾。将内包置于患者两腿之间,打开 |
用物未置床尾 |
1 |
|||
|
内包污染 |
3 |
||||
|
8、用无菌持物钳夹取小药杯,倒入消毒液 |
持物钳污染 |
3 |
|||
|
未倒消毒液或未浸湿棉球 |
1 |
||||
|
9、检查无菌手套,戴好,铺孔巾使其与无菌巾形成一无菌区。摆好无菌物品 |
未检查手套 |
1 |
|||
|
戴手套污染 |
3 |
||||
|
无菌区不符合要求 |
2 |
||||
|
物品摆放不合理 |
1 |
||||
|
跨越无菌区 |
3 |
||||
|
孔巾未覆盖肛门 |
1 |
||||
|
10、用石蜡油棉球润滑导尿管前端,一根用血管钳夹住头端放于治疗碗内,一根放于无菌区备用 |
未润滑或润滑方法不正确 |
1 |
|||
|
导尿管放置不合理 |
1 |
||||
|
11、左手拇、食指分开小阴唇并固定,右手持血管钳夹棉球,自上而下、先对侧后近侧分别消毒尿道口一小阴唇一尿道口(每个棉球只用一次)。移开弯盘、小药杯 |
不固定小阴唇 |
1 |
|||
|
顺序不正确 |
2 |
||||
|
棉球重复使用 |
1 |
||||
|
未移开弯盘、小药杯 |
1 |
||||
|
12、将治疗碗放于近会阴处,嘱患者张口呼吸,将导尿管对准尿道口轻轻插入约4~ |
治疗碗位置不适宜 |
1 |
|||
|
插管方法不正确 |
1 |
||||
|
长度不准确 |
1 |
||||
|
导尿管污染 |
3 |
||||
|
动作粗暴 |
1 |
||||
|
见尿后未再插入lcm |
1 |
||||
|
13、左手固定导尿管,将尿液悬空引入治疗碗内 |
未固定导尿管 |
1 |
|||
|
导尿管浸泡在尿中 |
1 |
||||
|
14、如需做尿细菌培养,用无菌标本瓶接取中段尿液,盖好瓶盖 |
未留取尿标本 |
1 |
|||
|
导尿管进入标本瓶 |
1 |
||||
|
15、治疗碗内尿液2/3满时,夹闭导尿管末端,管口向上放在无菌区内,将尿液倒入便盆内(放尿过程中注意观察患者反应并询问患者感受) |
未及时倒掉尿液 |
1 |
|||
|
导尿管口未夹闭朝上 |
1 |
||||
|
未观察询问患者 |
1 |
||||
|
16、导尿完毕,夹闭导尿管,嘱患者深呼吸,用纱布包裹尿管拔出放于弯盘内,撤下孔巾,擦净外阴,脱去手套,撤去用物,用盖被遮盖患者,撤去油布治疗巾 |
未夹闭导尿管 |
1 |
|||
|
拔管方法不对 |
1 |
||||
|
未擦拭外阴 |
1 |
||||
|
手法不轻柔 |
1 |
||||
|
未撤去油布治疗巾 |
1 |
||||
|
17、协助患者穿裤,取舒适卧位,整理床单位。观察病情,交代注意事项 |
未协助患者穿裤 |
1 |
|||
|
床单位不符合要求 |
1 |
||||
|
未交代和沟通 |
1 |
||||
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18、倒掉尿液,撤去屏风,打开门窗 |
未做或未口述 |
1 |
|||
|
19、分类处理用物,洗手后放回保留物品,作好记录。做尿培养者,应将尿标本贴标签后及时送验(口述) |
用物分类处理不当 |
1 |
|||
|
未洗手 |
2 |
||||
|
未做记录 |
1 |
||||
|
未口述 |
1 |
||||
|
评 价 |
1、无菌观念强,操作熟练,动作轻巧 |
污染床单位 |
2 |
||
|
操作不熟练 |
2 |
||||
|
物品掉落 |
1 |
||||
|
2、沟通恰当,指导正确,关心患者 |
沟通不恰当 |
2 |
|||
|
不正确指导患者 |
2 |
||||
|
3、时间15分钟(从物品准备开始至整理床单位) |
超时1分钟扣1分 |
|
|||
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相关知识考核 |
一次性导尿术的目的 |
|
2 |
||
|
四、静脉输液法 |
|||||
|
静脉输液的目的: |
|||||
|
项目 |
操作程序 |
扣分要点 |
分值 |
||
|
|
1、着装整洁(衣、帽、鞋、发型),不佩戴首饰,洗手,戴口罩 |
衣着不整一项扣1分 |
5 |
||
|
2、评估:携带输液架至患者床旁,核对患者床号、姓名,评估患者病情、合作程度、局部皮肤情况及操作环境,向患者做好解释工作,嘱患者排尿 |
未核对 |
1 |
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评估不全面 |
1 |
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解释不合理 |
1 |
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未嘱排尿 |
1 |
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3、备物:治疗盘内:①棉签、2%碘酒、70%酒精;②一次性输液器;③止血带、橡胶单、治疗巾(或一次性治疗巾);④弯盘、启瓶器、胶布(或输液贴)、网套、纱布;⑤药液;⑥输液卡、笔、手表。治疗车下层:锐器收集盒。 口述:必要时备夹板、绷带、一次性注射器 |
用物少一项扣一分,少三项以上不给分 |
4 |
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未口述 |
1 |
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实 施 实 施 |
1、擦去药瓶上的尘土,根据输液卡核对药物的名称、剂量、浓度、有效期,检查瓶口无松动、瓶身无裂隙,将瓶倒置,对光检查药物无混浊、沉淀、变色、絮状物出现,可以使用(边做边说) |
未擦拭药瓶 |
1 |
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未核对、检查 |
1 |
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只做未口述 |
1 |
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2、将铝盖中心部打开,套上网套 |
方法不正确 |
1 |
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3、消毒瓶塞及瓶颈,按输液卡加入药物(口述) |
未口述 |
1 |
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4、携用物至患者床旁,核对床号、姓名,常规消毒瓶塞及瓶颈 |
未核对 |
2 |
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消毒不合格 |
3 |
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5、检查一次性输液器并打开,将针头插入瓶塞至针头根部,关闭调节器于输液器下1/3处 |
未检查输液器 |
1 |
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未关闭调节器 |
1 |
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污染一处 |
3 |
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6、挂输液瓶于输液架上,通气管固定于网袋上。打开调节器,随即一手横持滴管,待液体流入滴管的三分之一时,速将滴管下段输液管捏紧,顺提上举,松手,然后轻轻放下 |
排气过程不正确 |
1 |
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针头污染 |
3 |
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排气失败一次 |
1 |
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7、关闭调节器,检查输液管下段没有气泡,挂在输液架(或滴管) 上 |
有药液排出 |
2 |
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输液管下段有气泡 |
2 |
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8、在穿刺部位的肢体下,铺橡胶单、治疗巾,以手指探明静脉方向及深浅,扎止血带,选择合适静脉,松开止血带,2%碘酒消毒,待干,备胶布三条,再扎止血带(输液穿刺点上 |
未铺橡胶单、治疗巾 |
1 |
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消毒方法不正确 |
2 |
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不符合消毒范围 |
2 |
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扎止血带位置不正确 |
1 |
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未备胶布 |
1 |
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污染消毒部位 |
3 |
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9、再次核对,取下针头,拔下护针套,再次排气,关闭调节器,对光检查确无气泡 |
未核对 |
2 |
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排气时液体外流如注 |
1 |
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液体排于弯盘外 |
1 |
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未检查排气结果 |
1 |
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有气泡 |
2 |
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10、嘱患者握拳,以左手拇指固定静脉 |
未嘱患者握拳 |
1 |
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未固定穿刺静脉 |
1 |
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11、针尖斜面向上,与皮肤呈20°角,从静脉上方或侧方刺入皮下,再沿静脉方向潜行刺入,见回血,可再顺静脉进针少许 |
角度不正确 |
1 |
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污染一处 |
3 |
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穿刺失败一次 |
3 |
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12、一手固定针柄,一手松开止血带和调节器,嘱患者松拳 |
未及时松止血带 |
1 |
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未打开调节器 |
1 |
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|
未嘱患者松拳 |
1 |
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13、见溶液点滴通畅,用胶布固定针头,穿刺处盖以小棉片(也可用输液贴)。再次核对,在输液卡上签名并挂于输液架上,撤橡胶单、治疗巾 |
固定针头方法不正确 |
1 |
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未核对 |
2 |
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未签名和未挂输液卡 |
1 |
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未撤橡胶单、治疗巾 |
1 |
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针头脱出 |
2 |
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14、口述:根据患者年龄、病情、药物性质调节滴速(数15秒)。一般成人每分钟滴入40~60滴,儿童每分钟滴入20~40滴。对年老体弱,婴幼儿,心肺疾病患者,输入速度宜慢;脱水严重、心肺功能良好的患者,速度可稍快。一般溶液的补给速度可稍快;但高渗盐水、含钾药物、升压药等,滴入速度宜慢。根据医嘱调节。告知患者注意事项 |
调节方法不正确 |
1 |
|||
|
滴速不恰当 |
1 |
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滴速未数足15秒 |
1 |
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口述一处错误 |
1 |
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未告知患者注意事项 |
1 |
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15、输液完毕,核对,除去胶布,夹紧调节器,用无菌干棉签按压穿刺点,迅速拔出针头,嘱按压片刻 |
未核对 |
2 |
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未关调节器 |
1 |
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拔针方法不正确 |
1 |
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|
未嘱患者按压 |
1 |
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16、协助患者取舒适卧位,整理床单位。分类处理用物(输液器毁形、针头单独处理)。洗手后放回保留物品 |
未协助患者 |
1 |
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|
床单位不符合要求 |
1 |
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|
用物分类处理不当 |
1 |
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未洗手 |
2 |
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评 价 |
1、无菌观念强,操作熟练,动作轻巧 |
不熟练 |
2 |
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|
顺序颠倒一次 |
1 |
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2、沟通恰当,指导正确,观察反应,满足需求 |
沟通不恰当 |
2 |
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不正确指导患者 |
2 |
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|
不观察患者反应 |
1 |
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3、时间12分钟(从打开一次性输液器开始至整理床单位) |
超时1分钟扣1分 |
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相关知识考核 |
如何计算输液速度及时间 |
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3 |
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|
五、徒手心肺复苏操作标准 |
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心肺复苏的目的: 通过实施基本的生命支持技术,建立患者的循环、呼吸功能,保证其重要脏器的血液和氧气供应,尽快恢复其心跳、呼吸和大脑功能 |
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项目 |
操作程序 |
扣分要点 |
分值 |
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|
1、着装整洁(衣、帽、鞋、袜、发型),不佩戴首饰,洗手,不戴口罩 |
衣着不整一项扣1分 |
5 |
|
2、用物:硬板床或木板一块(口述)、治疗盘内放纱布两块、弯盘、手电筒、听诊器、血压计 |
每多或少一件物品扣一分, 少三项以上不给分 |
4 |
|
|
3、判断患者有无意识:呼唤患者、轻拍、摇动患者肩部,确认意识是否丧失 |
判断方法错误 |
1 |
|
|
声音不清晰 |
1 |
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4、判断患者有无心跳:触摸患者颈动脉 |
判断方法错误 |
1 |
|
|
位置错误 |
1 |
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|
5、判断患者有无呼吸:抢救者将面颊贴近患者口鼻感觉有无气体逸出,观察患者胸部的起伏 |
判断方法错误 |
1 |
|
|
位置错误 |
1 |
||
|
6、大声呼救(来人啊,救命);记录时间(看表、口述时间) |
未大声呼唤 |
1 |
|
|
未看表计时 |
1 |
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|
实 施 |
1、将患者仰卧于硬板床上,头颈躯干无扭曲,两臂放于身体两侧 |
未确定硬板床 |
1 |
|
复苏体位不符合要求 |
1 |
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|
2、解开上衣,腰带,暴露胸部 |
未解开上衣 |
1 |
|
|
未解开腰带 |
1 |
||
|
未暴露胸部 |
1 |
||
|
3、用清洁纱布清除口腔内分泌物或异物 口述:取下活动义齿 |
未清除分泌物或异物 |
2 |
|
|
未口述 |
1 |
||
|
4、开放气道:仰面抬颈法,抢救者一手抬起患者颈部,另一只手以小鱼际肌侧按压患者前额,使其后仰,颈部抬起 口述:头颈部损伤者禁用 |
开放气道方法不正确 |
4 |
|
|
未根据病情选择正确开放气道方法 |
2 |
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|
未口述 |
1 |
||
|
5、人工呼吸:抢救者一手捏住患者鼻孔,深吸气后,双唇包严患者口唇四周,吹气使患者胸廓扩张;吹毕立即移开口部,松开鼻孔,侧头 吸气同时观察患者胸廓下降后,再重新吹气 吹气与换气时间比为1:1 |
方法不正确 |
2 |
|
|
吹气时间不正确 |
1 |
||
|
吹气时患者胸廓无起伏,无气体呼出 |
2 |
||
|
每失败一次扣2分 |
10 |
||
|
实 施 |
6、确定胸外心脏按压的位置:一手中指与食指并拢,指尖沿右侧肋弓下缘上移,中指指尖至胸骨下切迹处,另一手掌根贴于第一手的食指 |
方法不正确 |
2 |
|
位置不正确 |
2 |
||
|
7、抢救者体位正确,跪式或站式紧靠患者一侧 |
体位不正确 |
1 |
|
|
8、两手平行重叠,掌根置于按压位置,手指微翘,肘关节伸直,手臂与患者胸壁垂直,利用臂、肩和上身重量,垂直按压 |
方法不正确 |
5 |
|
|
按压时间隙手掌离开胸廓 |
2 |
||
|
9、实施有节律的胸外心脏按压30次,按压深度4~ |
频率过快(慢) |
2 |
|
|
按压深度不适宜 |
2 |
||
|
按压与放松时间比不对 |
2 |
||
|
10、吹气与按压比为2:30,反复五个循环 |
人工呼吸与心脏按压比例不对 |
2 |
|
|
心脏按压每失败一次扣1分 |
10 |
||
|
11、口述:随时观察循环和缺氧改善情况 |
未口述 |
1 |
|
|
12、再次触摸颈动脉,观察瞳孔 |
未触摸颈动脉 |
1 |
|
|
未观察瞳孔大小 |
1 |
||
|
13、口述:按压有效指标 (1)大动脉可扪及搏动 (2)收缩压≥8kPa(60mmHg) (3)皮肤粘膜色泽转为红润 (4)瞳孔由大变小 (5)出现自主呼吸或呻吟 |
少一项扣一分 |
5 |
|
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14、操作完毕,整理用物,洗手 |
未整理用物 |
1 |
|
|
未洗手 |
2 |
||
|
评 价 |
1、行动迅速,动作熟练准确 |
行动缓慢 |
2 |
|
动作不熟练 |
2 |
||
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2、抢救成功 |
抢救不成功或无显示 |
5 |
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3、从评估到复苏成功时间3分钟 |
每超过15秒扣2分 |
|
|
|
相关 知识 考核 |
开放气道的方法及适应症 |
缺一项扣1分 |
3 |