以精细实的工作作风，推进全市职成教育再上新台阶
-----李立水副局长在2007年职业教育工作会议上的讲话
同志们：
这次会议是市教育局决定召开的。会议主要任务是：进一步贯彻国家、省、市职业教育工作会精神和省职业教育2007年度工作会精神，总结2006年和部署2007年职业教育工作，以精细实的工作作风推进全市职业教育再上新台阶。刚才，表彰了职普协调发展先进教育局、招生工作先进单位、职业教育宣传工作先进单位和个人、职业技能鉴定工作先进单位和个人，在此，我代表市教育局对获奖的单位和个人表示祝贺！今天的会议下发了十几个文件和标准，希望大家会后认真学习贯彻；一会儿，王局长还要作重要讲话，希望大家认真领会，抓好贯彻落实。下面我就2006年全市职业教育工作完成情况和2007年工作部署作报告如下：
一、2006年我市职业教育工作取得显著成绩
2006年是全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神和国务院《决定》的第一年，是实施“十一五”规划的开局之年。我们以科学发展观统领职教工作全局，深入贯彻落实全国职教工作会议和国务院《决定》精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，加强基础能力建设，扩大职业教育办学规模，推进教育教学改革，努力构建具有石家庄特色的现代职业教育体系，圆满完成了各项任务目标。
(一)、以科学发展观为指导，制定我市职业教育发展蓝图
1、 科学谋划，明确目标
年初，我们首先对全市农村职业教育开展深入调研，在此基础上，形成了《大力发展农村职业教育，推动我市社会主义新农村建设》调研报告并上报市委，杨志辉秘书长做出重要批示。我们还召开了市职业教育联席会，讨论修改了《中共石家庄市委石家庄市人民政府关于大力发展职业教育的若干意见》以及《石家庄市“十一五”职业教育发展规划》，原市委书记吴振华同志对我市职业教育发展做了重要讲话。经过精心准备，2006年7月13日召开了全市职业教育工作会议，原市委副书记张振江和市政府副市长王刚分别作了重要讲话，出台了《中共石家庄市委石家庄市人民政府关于大力发展职业教育的若干意见》以及《石家庄市“十一五”职业教育发展规划》，制定了我市职业教育的发展蓝图。
2、 提高认识，优化环境，努力扩大招生规模
为深入贯彻落实全国、省市职业教育工作会议精神，抓住机遇，营造职业教育发展环境，推进全市职业教育发展，各县（市）区政府通过县（市）区长办公会、职业教育联席会等形式组织党政干部深入学习国家、省、市领导重要讲话和一系列发展职业教育的相关文件，研究本地职教发展大计，制定出台本地大力发展职业教育的文件。如藁城市、鹿泉市、井陉县、正定县、桥东区召开了职业教育工作会；各地职业教育联席会协调解决了当地职业学校发展中存在的一些问题。市、县两级人大、政协进一步加大了对职业教育工作的视察、督查力度，市“两会”关于职业教育的提案、议案数量逐年增加；职业教育宣传力度不断加大，市教育局确定每年五月为全市职教宣传月，着重打好几个职业教育宣传重点战役，如制作光盘《选择》五百张，免费发到各县（市）教育局在各乡镇中学毕业班中轮回播映，制作印刷发行招生专刊70000份免费发放到中考学生手中，在《燕赵晚报》《燕赵都市报》以招生公告形式登载中等职业学校招生广告，在省会文化广场开展大型招生咨询活动等。各地还通过报纸、电视台、文艺晚会等多种形式大力宣传职业教育和职业学校。通过各种形式政策引导和宣传，全市关心、重视、支持职业教育发展的环境正在逐步形成。全市中等职业教育扩大招生规模也由此完成，顺利完成了省教育厅下达我市的职教招生任务，实际招生83197人，比去年扩招16000人。圆满实现了市教育局确定的职普比1∶1.1的目标。中职学校在校生达到了20.37万人。中职学校首次招收普高毕业生、大学毕业“回炉生”共计达到4000多人。
3、强化目标管理，加强督查考核，建立奖励机制
为确保各项工作落到实处，市教育局采取多种措施加强职业教育的领导和督查。一是将招生任务层层分解。在2006年度全市职成教工作会议上，对06年招生、培训任务进行了分解下达。二是建立奖励机制，在全市职业教育工作会上对50名职业教育先进单位和100名先进个人进行表彰，在2006年度职业教育工作会上对05年度招生任务完成好的和对招生工作做出突出贡献的县（市）区、学校予以表彰和奖励；三是在对政府和教育行政部门的督查考核中加大了职业教育工作的权重，特别是在招生工作、职普比协调发展、示范性学校建设、职业教育投入、成人学校建设等方面加大得分量。四是认真做好职业教育专项督导。2006年12月，市政府教育督导室、市职业教育工作联席会办公室分5组对23个县（市）区政府在招生和培训任务完成情况、职普协调发展、学校建设、职教投入等方面进行详细督导，对督察结果进行了排队，市政府在今年的教育工作会上对督察结果进行了通报。目标管理、强化督查和考核，有力促进了各地职业教育的快速发展。
（二）加强基础能力建设，努力扩大中等职业教育资源。
1、加大投入，扩充资源。2006年市本级城市教育附加费用于职业教育的比例达到34.2%，用于市职教中心、三职专、二职专等学校的建设费用达到700万元以上。在全市建立了中等职业教育贫困家庭学生资助体系，全市共有12250名家庭困难的中等职业学校学生获得每人1000元的资助，701名学生获得奖学金，获奖面约10%。通过督导检查得知，约有一半县（市）区做到了城市教育费附加的30%用于职业教育，约有三分之一的农村县落实了每人每年1元用于成人教育经费的政策。如灵寿县政府为灵寿职教中心投入100万元用于实训室和校园网建设、晋州市政府为晋州职中投入120多万元用于教学楼和实训室建设、井陉县为井陉职教中心投入150万元用于餐厅建设、长安区通过资源整合为长安职业中专扩展校园等。在资源扩充上，全市除正定师范学校、元氏师范学校整体转型为中等职业学校外，13中、25中、藁城六中、赵县二中等一批薄弱学校相继举办中等职业教育（班）。
2、加强师资力量，增强发展后劲。通过引进，共有上百名教师经过教育人才市场加入到了各级各类职业学校教师队伍。平山县按照乡镇总人口的万分之二落实成人学校编制，安排80名教师充实成人教育队伍。2006年全市评选了100名名师，选拔34名教师参加了省举办的11个专业的骨干教师培训。
3、基地建设加快，硬件水平提高。市职教中心、市劳动技工学校、鹿泉职教中心、石家庄市旅游学校、石家庄市美术职业学校、晋州职教中心、藁城职教中心在重点专业建设方面列入国债资金支持项目，部分已经落实。栾城、新乐、平山三所县级职教中心、石家庄市第二职业中专、第三职业中专、裕华区职教中心、石家庄市卫校等学校在实训基地建设方面，已被列入“十一五”期间国家重点扶持行列。
（三）端正办学方向，实施升级进位工程
1、扭转办学方向，实行规范办学。一是制定了《综合高中评估标准》，根据标准对全市30所综合高中（班）进行了评估，对存在问题较多的学校提出了限期整改的意见。二是组织了职业学校校长培训培训会。请巨鹿县职教中心校长武景华做农村劳动力转移培训经验报告，请市发改委发展规划处侯岱处长就我市“十一五”经济社会发展前景作报告，启发校长开拓思路，端正办学思想，了解我市“十一五”经济社会发展趋势，按照经济社会发展和市场需求合理设置专业。三是考察学习，更换理念。市教育局组织带领农村职业学校到巨鹿、磁县职教中心考察、学习农村劳动力转移培训的经验。相关学校学习后进行了认真整改，灵寿县、高邑县、无极县、深泽县等职业学校加大了短期培训力度，相继开设了机械加工、电子电工、电气焊等专业，积极向外地转移农村富余劳动力，取得了良好的整改效果，这些学校办学方向更加明确了，招生规模进一步扩大，办学效益明显增强。
2、示范性学校建设工作取得新进展。积极开展争创国家级、省级重点职业院校工作。平山县职教中心晋升为国家级重点职业学校，灵寿县职教中心、辛集市职教中心、长安职业中专、第七职业中学晋升为省级重点职业学校，正定师范学校升格为石家庄科技职业学院，我市高等职业院校达到3所，国家级重点学校达到12所，省级重点学校达到26所。
（四）教学改革进一步深化，办学质量进一步提高
1、开展灵活的办学模式。一是开展工学交替、半工半读的办学模式。10所中等职业学校被确定为工学交替、半工半读办学模式试点，试验工作取得初步成效。如万博中专、冀中纺织学校、市一职专、旅游学校等学校分别在相关专业取得试点经验。《石家庄日报》对我市试点学校的做法给予重点报道。二是学分制、弹性学制试点工作启动，10所学校开展学分制试点工作。三是继续开展联合办学、订单培养的模式，这一模式对于拉动薄弱职业学校招生、端正办学方向起到了重要作用，我市多数职业学校通过这一模式扩大了招生规模，改变了封闭式的办学模式。
2、专业建设和课程改革逐步深化。一是BETC教学模式改革在相关学校取得了良好效果，带动了学校教学理念、模式、教法的改革。二是骨干专业设立专家指导委员会，校企合作共同推行教学改革。市职教中心的数控技术专业专家指导委员会和旅游学校的饭店服务与管理专业专家指导委员会富有成效地开展了校企共同研究教学改革、课程改革，使人才培养更加符合企业的需求。三是相继建立了专业教学指导中心组，在四个职教团的龙头专业基础上扩展电子电工、汽车应用与维修形成6个专业教学指导中心组，参与制定我市骨干专业建设标准。
3、职业技能鉴定和就业指导工作得到进一步加强。一是健全和完善职业技能鉴定机构。市教育局成立了职业技能鉴定中心和职业就业指导中心，具体负责全市职业学校的就业指导工作、职业技能鉴定工作。并通过专题会议、文件对全市职业学校开展职业技能鉴定工作提出具体要求。二是加强技能训练，我市职业学校教师和学生在国家和省组织的各项技能大赛中获奖。如在我省第五届职业学校教师计算机大赛上，我市教师代表获得7个团体一等奖。市职教中心的解伟坡、张喜江教师代表河北省参加国家六部委组织的第二届全国数控技能大赛，分别获得数控铣和数控加工中心组第一名；张喜江、解伟坡、赵亚平三名教师因成绩优异，被省总工会授予“河北省五一劳动奖章”。开展了职业学校教学能手和教学骨干评比活动，共评选出93名市级骨干教师，其中有31名教师参加全省的职业学校教学能手评选。
全面总结我市2006年的职教工作，我认为有三大特点、三大亮点、三点经验：
三大特点：
1、招生范围明显拓宽。一是城市学校招收农村学生，特别是贫困地区学生的比例增大，跃居招生总量的80%以上；二是从面向石家庄转向面向全省乃至全国招生；三是招生由初中起点逐渐转向高中毕业乃至大学毕业的学生及社会需要就业的人员，薄弱普高学生转向职业学校就读的比例加大。
2、学校差距拉大，择校倾向明显。人们在凭个人兴趣、特长、爱好及市场就业情况选择专业的同时，开始更加理性地对学校的办学条件、学校环境以及学校管理、教学质量有了更高的要求，学校综合实力逐渐成为学生及家长选择的目标。好的学校短时间内就完成招生任务，高分生、条子生增多，上好的职业学校也得提前打招呼。
3、各级领导重视职业教育的程度进一步加强。教育部、财政部对实训基地的建设资金逐步到位，对职业学校外聘专业教师予以财政补贴的政策开始落实，教师培训的力度越来越大，中等职业学校贫困家庭学生以及品学兼优学生得到了国家的资助和奖励，获资助面会逐年加大。
三大亮点：
1、民办学校已成为职教发展新的增长点，就全省来说民办职业教育发展之快、数量之大是石家庄市一大亮点，其在校生人数已达到总数的四分之一。
2、技能水平不断攀高，市职教中心连续两届分别摘取国家数控大赛学生组、教师组一等奖，在全国同专业震动非常大，历次全省职业学校教师、学生技能大赛我市都取得优异成绩。
3、《石家庄职业与成人教育》杂志发行量达到3300余份，在全国同行业影响很好，技能鉴定工作由教育局统一组织确保推行职业资格证书的做法在全国重要刊物、网站转载、报道，也成为我市职业教育的一大亮点。
三点经验：
1、抓质量是职业学校长盛不衰的根本，也是职业教育的生命线。关键的一条是校长要亲自抓课改。
2、抓校企合作是职业学校发展的必由之路。企业（用人单位）是学生的就业单位，企业（用人单位）用人标准是学校教改的方向，企业是教师学生实践实习的重要基地，企业是职业学校发展的坚强后盾。
3、抓学生技能的同时更应重视学生的职业道德、文明礼仪、勤业敬业等综合素质培养，这是实现优秀学生优质岗位就业、稳定就业的核心内容。
二、2007年职业教育与成人教育的工作安排
2007年全市职成教工作的指导思想是：深入贯彻落实全国和省、市职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，以深化教育教学改革为抓手，大力推进体制机制创新，切实加强基础能力建设，进一步扩大招生规模，全面提高办学水平和质量，推动职业教育持续健康发展，以优异成绩迎接党的十七大的胜利召开。
（一）进一步扩大中等职业教育招生规模，实现与普通高中规模大体相当的目标
2007年中等职业教育招生要在2006年基础上再扩招7000人以上，在校生总规模达到21万人。进一步提高高中阶段中等职业教育所占比例，职普比达到1：1。大力推进高中阶段教育招生管理体制和招生办法改革。扩大职业教育面向农村的招生规模，继续推进城市对农村中等职业学校联合招生、合作办学工作，推动各地认真做好中等职业学校招收和培养未升学普通高中毕业生的工作，积极鼓励中等职业学校开展各种形式的培训。
2007年省下达我市招生任务已定，我们也将任务分解到各县（市）区。有些县（市）区即使完成了今年的招生任务，按照1：1的要求还有很大的差距，还远远不能实现职业教育与普通教育协调发展，甚至个别县（市）虽然职业学校招生数不少，但多数是综合高中，仍然以升学为主，已大大拉了我市职业教育发展的后腿，并影响了我市的职教声誉。希望这些县（市）区教育局一定要引起高度重视，切实加强对职业教育工作的领导。要一把手亲自抓，下大力制定超常的措施，扭转落后的局面。要切实把普及高中阶段的重任放在扩大职业教育招生规模上。加强宣传，正确引导，科学实际地制定中考招生政策，确保职业学校的生源数量和质量，真正让更多的孩子通过上职业学校学到一技之长，短时间实现优质就业，使教育服务当地经济的职能落到实处。今年是全国连续扩招的最后一年，市教育局仍然将此作为考核县（市）区的一项重点工作，仍将加大招生工作的督查力度，确保我市9万人的招生任务顺利完成。同时要求省级以上重点职业学校要从今年起，一律取消综合高中招生，凡是申报省级重点的职业学校也不准再招综合高中班，发挥专业特色和品牌优势的作用，为全市招生工作做出新贡献。充分发挥职教集团的优势和城区优势学校的作用，通过联合办学、校企合作带动农村薄弱学校的发展。
（二）继续推进“四大工程”的实施，加快技能型人才的培养和更好地为社会主义新农村建设服务。
要把“四大工程”落到实处，就必须要坚持为当地经济和新农村建设服务这个宗旨，全面提高教学质量和培训质量。一是办好学历教育。要围绕我市四大主导产业和五大基地建设，加快技能型人才的培养，特别是要大力推进制造业和现代服务业技能型人才培养培训，为建设沿海经济社会强省和建设繁荣、文明、和谐的新石家庄提供人才支持。二是办活短期培训，增强服务社会的能力。职业学校在办好学历教育的同时要强化短期培训工作，要通过学校办培训中心，依托专业办培训班等多种形式对社会不同的阶层、不同的人群开展形式多样的培训以满足人们多样化的需求。农村职业学校着重做好农村劳动力转移和农村实用技术培训，城市职业学校要做好进城农民工培训、继续教育培训和下岗再就业培训。三是加强农村以乡镇成人学校为重点和纽带的县、乡、村三级职成教网络建设。今年重点抓好乡镇成人学校建设经验交流会，推广平山县乡镇成人学校建设的经验。按照《示范性乡镇成人学校建设计划和评估标准》，今年评定20所市级示范性乡镇成人学校。实现农村劳动力转移培训和农民工培训超过12万人次、农村实用技术培训超过60万人次的目标。
（三）继续推进职业教育基础能力建设，进一步改善职业学校的办学条件。
什么样的职业学校算是好的职业学校，我认为学校培养的学生的综合素质好、职业能力强、发展有潜力、社会贡献大。就就业来说,能实现优质岗位就业和较稳定就业；就工作来说,能创新；就发展来说，能创业；就品德讲，诚信敬业；这就要求学校要具备培养这样学生的基本条件和能力。我认为主要应具备以下方面：①有一个好校长和一支优秀的教师队伍。②有一个好的教学条件和育人环境，就职业学校来说，最主要的是学生的实训条件、实训环境和教育教学手段。如果我们在黑板上开汽车，靠手扶拖拉机零部件办起修专业，那是培养不出合格的汽车运用与维修方面技能人才的。如果说你获得了八级钳工却只有初中文化，我敢说你照样可以上讲台，照样可以有用武之地。这靠什么？就是靠实训和实训中获得的技能。③具有一定的规模，有一定规模容易形成一种良好的管理，容易组建一种团队，容易发挥人才聚积效应，容易形成教学相长，容易让人养成健康自信积极向上的品质。示范性学校建设就要求达到一定的占地规模和在校生规模等，这些都是学校最基础的东西，所以我们要与有关部门配合，继续做好职业教育基础能力建设和资源整合工作。2007年，根据《石家庄市“十一五”中等职业学校实训基地建设计划》，利用国债资金和市职业教育专项资金拟支持建设8个职业教育实训基地、5个县级职教中心、10所高水平示范性中等职业学校，进一步改善中等职业学校办学条件，制定并发布《石家庄市中等职业学校实训基地建设标准》，今后以此评定获得实训基地建设资金的学校。推动职业教育信息化建设，发展现代远程职业教育与培训，提高职业学校信息技术应用水平。
（四）进一步深化职业教育教学改革，切实提高职业教育办学质量。
要办好职业教育，离不开经济社会持续健康发展，离不开政府的强力主导和推动，离不开与企业、行业的全面合作、社会的积极参与，但内因还是职业学校自身。这就需要职业学校全面升级，包括领导能力、综合水平、教育教学改革、专业建设、服务社会能力等都要提升，作为职业学校校长来说很重要的有两点，一是抓管理，二是抓教改，这是校长的主要职责。要想提高教学质量，校长抓课改是关键核心的一条，如果把专业作为职业学校与企业的第一接口，那么，课程设置则是实现学校与企业无逢对接的粘合剂，只有按企业的岗位需求设置课程，和企业共同开发课程，改革旧有的不适合企业需要的课程内容，才能培养出企业需要的适用型、技能型人才，所以校长要坚持以服务为导向、以就业为导向瞄准课改，深化中等职业教育教学改革。
围绕质量建设年，抓好规范管理，今年我市制定发布《 石家庄市中等职业教育教学质量评估体系》和《石家庄市市级骨干专业建设标准》《石家庄市中等职业学校实施学分制、弹性学制的意见》等规范性文件，并以此开展对职业学校的教学质量和骨干专业评估。通过检查、评估促进教育教学水平提高。进一步加强市县两级职业教育科研队伍建设，发挥大类专业教学中心组的作用，通过各项活动加强重点专业、精品课程和校本教材建设。推动职业学校半工半读工作向广度和深度发展，大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式。总结和推广中等职业学校学生第三年到企业等用人单位顶岗实习的经验和做法，加强和规范学生到企业实习的管理。强化实践能力和职业技能的培养，加快推进职业学校学生获取职业资格证书工作。强化学生技能训练，毕业生双证书率达到90%以上。加强就业指导工作，学生就业率达到95%以上，对口就业率达到60%以上。在促进教学改革中，要积极引进国外先进的培训项目，与国际人才培养标准接轨。计划今年6月底7月初，我们聘请日本、韩国、加拿大、法国等国家的部分职业院校来石家庄与我们的职业院校进行面对面交流，为促进我市开放式办学搭建中外合作办学的平台。在规范职业学校尤其是民办学校办学行为方面，下大力治理在招生简章、学生就业等方面的虚假宣传。正确引导职业学校走素质强校的发展之路。
（五）进一步加强中等职业教育德育工作
要抓好职业学校的德育工作，德育工作者就要研究职业教育的特点和职校学生的特点,把握职业教育德育工作的规律,有针对性的开展德育工作。比如我们研究发现中职学校的学生大都是应试教育评分数论学生的弱者，学生大都有学业上的挫败感，他们的自尊水平要比普通高中、重点高中的学生低，他们更需要得到理解、关爱和别人的尊重。职业教育工作者不要埋怨中职学生分数低，现阶段不可能比普高生分数高，不要看不起中职生，上中职同样可以成才，不要把他们看成双差生，只是他们还不适合以分数评价学生的选拔之路，他们的智力水平并不低，只是单一的选拔标准限制了他们。因此，只有差异，没有差生，转变一个后进生，胜过培养一个尖子生。我们开展德育工作要了解这些特点，挖掘中职学生在思想、技能、身体等诸多方面的优势和潜能，激发他们的兴趣，发挥他们的特长，帮助他们树立自尊。
深入开展社会主义荣辱观教育，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，要教育学生“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”，牢固树立“百行德为首”的职业理念。今年要启动中等职业学校德育课课程改革。确定一批中等职业教育德育工作实验基地。加强安全、文明、和谐校园建设。组织开展全市中等职业学校文明风采竞赛活动。加强中等职业学校学生职业指导和创业教育，加强就业服务工作，建立中等职业学校毕业生就业服务信息平台。总结推广职业学校就业工作经验。
（六）进一步加强职业教育师资队伍建设
认真实施“石家庄市中等职业学校教师素质提高计划”。切实做好2007年中等职业教育的三支队伍建设工作。组织开展中等职业学校骨干教师省级和市级培训，完成700名“双师型”（转型）教师培训任务，“双师型”教师的比例达到40%以上；完成50名中等职业学校校长和50名乡镇成人学校校长培训，以及中职学校班主任、外语教师和就业创业教育等培训，使年培训量达到1000人。在教师教科研工作中开展“五个一活动”即：每一年每个教师要“到企业、行业或用人单位做一次深层次的调研，建立一项职业教育研究课题，精读一本教育特别是职业教育专著，上一节公开课或示范课，写一篇有价值的调研报告、案例分析或论文”。
（七）进一步完善中等职业学校家庭经济困难学生助学制度
进一步完善中等职业教育家庭经济困难学生助学制度，扩大资助覆盖面，提高资助强度。做好2007年度中央和地方财政资助中等职业学校家庭经济困难学生工作。从今年起，资助学生数将按照各学校通过电子注册实际人数来分配。全国高职、中职资助资金90亿元，明年将在200亿元资金中有120亿元用于中等职业教育积极引导和鼓励企业和社会其他方面参与中等职业学校家庭经济困难学生资助工作。逐步建立以国家助学金为主，以工学结合、顶岗实习、学校减免学费等措施为辅的中等职业教育资助政策体系。
国家制定职业教育家庭经济困难学生助学制度，目的就是帮助他们顺利完成学业，体现教育公平。省政府近期起草的《加快职业教育发展若干意见》中提出，将于2008年对所有农村的中职学生和城市低保家庭学生实行资助政策。这充分体现了党和政府大力发展职业教育的决心，希望我们中等职业学校一定要充分用足用好这一政策，教育学生要理解懂得国家的关爱，要树立爱国意识，发奋学习，要报效祖国、回报社会。
（八）抓好职业教育宣传，大力营造重视、支持职业教育的氛围。继续开展好“职业教育宣传月活动”，借助各种媒体、开展各种活动、建好舆论阵地等方式，大力宣传职业教育政策法规、地位作用、学校特色、先进人物，弘扬“三百六十行，行行出状元”的社会风尚。市教育局将继续做好《职业与成人教育》杂志和《石家庄职成教网站》，充分发挥两个宣传阵地作用，同时要组织好几个重点宣传战役，着重做好招生、教学质量监督、教育教学改革、职业技能比赛、就业创业先进人物报道等几项重点工作。
三、以精细实的工作作风，推动全年工作任务的全面落实
展望新的一年，职业教育的发展形势更加鼓舞人心、催人奋进。，职业教育已经成为各级党委和政府高度关注的大事。温家宝总理在今年的《政府工作报告》中指出：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务。重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。”在我省，郭庚茂省长亲自抓职业教育，他在今年二月听取职业教育工作汇报时指出：“在经济社会发展全局中，要把职业教育放在前所未有的战略高度，采取全所未有的工作力度，出大手笔，花大力气，切实抓出成效”。省有关部门研究制定的《河北省人民政府关于加快职业教育发展若干意见》即将在4月份出台，新的目标任务、重大举措即将出台，文件的内容可以说目标宏伟，思路清晰，措施坚强有力，十分鼓舞人心。职业教育正面临着有史以来难得的发展机遇。形势喜人，形势逼人。就我市来讲，职业教育“十一五”发展规划已经确定，大思路、大框架已经明确，完成我们业已制定的目标任务关键在于狠抓落实。为此，我强调以下几点：
一是要保持一种高昂的精神状态。市委、市政府提出我市的各项工作“省内第一、全国先进”的目标要求。我市职业教育工作者要树立敢为人先、争做一流的进取意识，在各项工作中形成争先恐后、奋勇争先的良好风气，在工作上要突出重点，抓好亮点，高标准、高质量抓好每项工作。“风物长宜放眼量”，目标定高些、眼界放宽些、劲头鼓足些，以奋发有为的状态推动事业发展。
二是以精、细、实的工作作风抓好各项工作落实。做精做细做实，工作任务要量化。量化既是一种现代管理理念，也是推动工作落实行之有效的手段。量化主要包括三个方面要素，即完成工作任务的时间、数量和标准。三者相互依存，就如同三维空间中确定一个点位置的三个坐标，缺一不可。否则，在落实过程中就可能出现偏差，影响抓落实的质量。要把每一项工作任务细化、量化，分解落实到每一个步骤、每一个程序、每一个环节，增强工作的针对性、实效性和可操作性。要直面各种困难和矛盾，认真分析，找准对策，主动出击，善于化解，优质高效地完成各项工作任务。
三是严格工作责任制。贯穿于职业学校发展的三大主要工作是招生、教育教学和就业工作，招生任务、教学质量标准、就业指标要求都在每个年度下达，县（市）区教育局和职业学校要对照目标要求层层建立和实行严格的工作责任制，将每项工作、每项任务层层分解到主管领导、责任单位、责任人，每项工作完成没有完成、干得怎么样，年终都要要账、结账。
四是强化督导评估。今年省教育厅将组织职业教育专项督导，我市也要把职业教育督导检查工作列入对县（市）区政府、教育行政部门的目标考核，并不断加大分值权重。市教育局从今年起通过教学质量评估检查、骨干专业建设、职业技能鉴定、就业目标考核等手段，加强对学校教育质量的考评检查，对于获奖单位将在明年的年度工作会上予以奖励和表彰。
同志们，做好2007年的职业教育工作，任务十分艰巨，职业教育发展的春天来临，给我们带来新的发展机遇。让我们在党和各级政府领导下，解放思想，转变作风，真抓实干，开拓进取，以精细实的工作作风，推进我市的职业教育工作再上新台阶，再建新辉煌。